Formazione e Screening scuole

La nostra equipe propone percorsi di formazione dedicati alle insegnanti della Scuola dell’Infanzia, della Scuola Primaria e Secondaria pensati per rispondere concretamente alle loro esigenze educative e professionali. Gli incontri vertono su tematiche riguardanti lo sviluppo linguistico e neuropsicologico in età evolutiva e si articolano in momenti di lezione frontale, attività laboratoriali e spazi di confronto per favorire un dialogo efficace tra scuola e professionisti in modo da promuovere strategie condivise di intervento. Proponiamo e co-progettiamo insieme alle insegnanti servizi di screening sia alla Scuola dell’Infanzia che alla Scuola Primaria.

Nella Scuola dell’Infanzia appare importante attuare un’ottica di tipo preventivo per preparare il bambino, in vista dell’ingresso alla Scuola Primaria, all’apprendimento delle competenze di lettura, scrittura e calcolo. Compito dell’insegnante è quello di individuare i bambini che presentano delle difficoltà nello sviluppo dei prerequisiti fondamentali, mettendo in atto successivamente un intervento precoce mirato ed individualizzato. È necessario pertanto conoscere le tappe dello sviluppo tipico, analizzando le varie funzioni cognitive nel processo di acquisizione e apprendimento.

Nelle prime fasi di apprendimento delle competenze strumentali un numero rilevante di bambini della Scuola Primaria incontra difficoltà di vario genere, molte di queste sono recuperabili sul piano scolastico, altre vanno monitorate con interventi mirati e specifici. L’individuazione precoce delle difficoltà di apprendimento e il conseguente intervento mirato contribuiscono concretamente non solo a prevenire il disagio e la dispersione scolastica, ma anche a distinguere gli aspetti più specificatamente legati agli apprendimenti rispetto a quelli più condizionati dallo sviluppo psicologico e relazionale